Resumen 3ª evaluación

Esta evaluación creo que ha sido muy completa académicante, hemos aprendido muchas cosas nuevas, entre ellas programación de un robot con arduino, crear una empresa, crear una página web con intereses comerciales, redes sociales... Y muchas más cosas que llenan nuestra mente de conocimiento.

Estas actividades que hemos realizado ayudan al aprendizaje de las nuevas tecnologías pero también ha ser creativo porque para crear una empresa de cero hay que ser muy imaginativo, nos ha servido de mucha ayuda los lienzos que el profesor nos ofrecía para organizar las ideas:

Una vez completado esto, un emprendedor nos aportó consejos que nos servirían de gran ayuda para sacar adelante la empresa, al igual que solos también el mentor nos lo pudo explicar guiándose de nuestro lienzo. Los consejos del mentor nos han servido para darle más vueltas a la empresa y ha sido un gran apoyo.

A la hora de aprender a crear los detalles de la empresa, es decir prototipo, página web, redes sociales... nos ha servido de gran ayuda las páginas que hemos usado que son muy sencillas como  es.wix.com 
El prototipo lo hemos creado con aplicaciones que ya sabíamos usar como FreeCad e inkscape, finalmente quedó algo así:

Todavía nos queda mucho que mejorar de ambos prototipos.

Mientras creábamos la empresa hemos  intercalado la programación y montaje de robótica, ha sido mi primer contacto con este mundo y ha sido muy interesante, he aprendido cosas de la vida cotidiana que vemos como encender una luz, crear un tono musical...
Todo esto lo he aprendido con ayuda del profesor y compañeros que sabían más y sobre todo con la guía del libro Arduino1. Lo hemos hecho de manera cooperativa. Esta evaluación de tecnología no he aprendido solo a programar y usar las nuevas tecnologías si no también a ser creativos y pacientes, a trabajar en equipo que es algo que necesitaremos en un futuro.

DIARIOS DE APRENDIZAJE

5-4-2016
Hoy hemos dividido el trabajo de la siguiente evaluación en dos grupos y una vez hecho hemos repartido las tareas.

7-4-2016
Una vez repartida la tarea comenzamos el proyecto y como es en parejas hablé con mi compañera.

12-4-2016
Continuamos con el proyecto pero sin mi compañera.

14-4-2016
Hoy simplemente he enseñado a mi compañera lo que llevo trabajado.

19-4-2016
No estuvimos en clase.

21-4-2016
Mi compañera me ha explicado lo que han hecho

19 de Mayo
Hoy me tocaba exponer pero el profesor ha decidido que será mejor que expongamos cuando esté la profesora ya que será la semana que viene,por lo que durante un cuarto de hora he repasado mi presentación y a continuación he buscado información acerca de Roma

martes, 17 de mayo de 2016

17 de Mayo
Hoy me tocaba exponer mi parte del trabajo en Grecia pero el profesor ha atrasado un día más las exposiciones,por lo que hoy he repasado mi presentación.

jueves, 12 de mayo de 2016

Hoy he continuado organizando la información que diré el día de mi presentación.

Hoy he empezado a organizar en un documento toda la información acerca de Grecia esta información será lo que diré el día de la presentación.

jueves, 5 de mayo de 2016

martes, 3 de mayo de 2016

Hoy he continuado buscando información acerca de las polis,hoy he  comparado las informaciones que tenía entre como era la sociad en las Polis y como ha ido evolucioando hasta la nuestra,es decir he buscado similutes entre una y otra, ya que el profesor sustituto me lo ha aconsejado.

 

ARDUINO 1// Práctica 8

 PRÁCTICA 8 
 En la siguiente práctica hemos conseguido crear una melodía de mario bross, algo que vemos continuamente en nuestro día día ya sea al encender un ordenador, o escuchar música.



Mi compañera y yo nos hemos encargado del montaje, además como era nueva le he enseñado a utilizarlo, el resultado fue el siguiente:

Y mis compañeras se han encargado de la programación:

 Una vez juntado ambos trabajos comprobamos su correcto funcionamiento, como es habitual algo fallaba, en un principio simplemente no sonaba, al segundo intento sonaba de todo menos la melodía que queríamos, a la tercera finalmente sonó y resultó muy satisfactorio.
Lo hemos aprendido en modo cooperativo y gracias a eso he aprendido a crear nuestra propia melodía.
El resultado final, fue el siguiente:

 

A la tarea hay que añadir un esquema en fritzing que lo ha realizado un compañero:

  

Arduino 1// tercera práctica

3ºPRÁCTICA

En la siguiente práctica siguen apareciendo los leds, esta vez se complicaba más añadiendo así un interruptor que acelera la velocidad de encendido y apagado de la luz. Este sistema lo encontramos todos los días en nuestra casa y en sitios de nuestro entorno, ahora ya puedo fabricar mi propio sistema de interruptor.




Mi parte del proyecto ha sido el montaje, junto a otra compañera:

Como el trabajo no es solo el montaje, también necesita una programación, nos dividimos el trabajo:

Otra parte del proyecto es realizar un esquema del montaje en fritzing que es el siguiente:

Cuando cada uno termina su parte, comprobamos que funcionase y no fue así, aunque con ayuda y repasando una y otra vez al final lo conseguimos y quedó algo así:

Con esta práctica he aprendido a controlar la velocidad en la que se enciende y apaga un led, que esto lo vemos habitualmente en nuestra vida cotidiana en nuestro entorno, saber hacerlo y ver como funciona es algo que no cualquiera tiene acceso a hacer. Todo esto lo lo  hemos conseguido trabajado en cooperativo que es la forma que nos propone el profesor para aprender, en este caso, robótica. 

Lo hemos hecho con el manual del libro y los consejos del profesor, también lo hemos aprendido a base de errores y repeticiones, tanto repetir ha conseguido que lo aprendamos casi de memoria.

La parte más difícil es corregir el error que no logramos detectar, pero a su vez conseguir arreglarlo es la mejor recompensa y la mejor parte, aunque resulta difícil no es imposible.
De volver a repetirlo cambiaría tan solo los momentos en los que cuando no nos salía algo esperábamos que la respuesta al problema cayera del cielo en vez de intentar solucionarlo solos, si lo hubiéramos hecho así desde un principio probablemente el tiempo empleado en la práctica si hubiera reducido a la mitad, dicho esto, intentaremos seguir mejorando en el resto de prácticas.

Música renacentista

Esta es mi presentación de la música renacentista:



Y la canción que he escogido es la siguiente:





 comamos y bebamos es un villancico de égloga escrito por Juan Fermoselle, conocido como Juan del Encina o Juan del Enzina, fue poeta, autor teatral y músico del prerrenacimiento español, en la época de los Reyes Católicos. 

En la canción hay letra, esta cantada por un hombres y mujeres, está interpretada en español.

La melodía principal, seguramente preexistente, como el propio refrán en que se basa el texto, es extremadamente simple, de muy reducido ámbito (una quinta) y con predominio de los grados conjuntos. Está en el modo de re, que es uno de los preferidos por nuestro autor. La colocación del texto rehuye igualmente los melismas y demás artificios. Y la estructura sigue la del villancico, con su estribillo (“Hoy comamos y bebamos/ y cantemos y holguemos,/ que mañana ayunaremos”) y sus estrofas, que contienen la música de la estrofa propiamente dicha (“Por honra de San Antruejo/ parémonos hoy bien anchos./ Embutamos estos panchos,/recalquemos el pellejo”) y una repetición de la del estribillo que se conoce como vuelta (“que costumbre es de concejo/ que todos hoy nos hartemos, / que mañana ayunaremos”).